سمات النشاط المدرسي:
تتسم
النشاطات المدرسية بالصفات أو الميزات التالية:
1)
يقبل عليها التلميذ ( الطالب ) برغبته. 2)
يزاولها بدافع ذاتي ( بشوق وميل تلقائي ).
3)
تحقق العديد من الأهداف
التربويه سواء كانت تلك الأهداف مرتبطة بالمواد الدراسية
المقررة أو إكتساب المهارات والخبرات والإتجاهات العلمية والعملية.
4)
تنفذ تلك النشاطات داخل أو خارج الفصل وأثناء اليوم الدراسي أو بعده.
5)
تحقق النمو في العديد من خبرات التلميذ وهواياته وقدراته المتعلقة بالاتجاهات
التربوية والاجتماعية المرغوبة.
ولكي
تتضح سمات النشاط المدرسي نقارن بعض العناصر بين النشاطات المدرسية والمقررات
الدراسية:
النشاطات
المدرسية
1
اختيارية بناءاً على ميول
ورغبات الطلاب 2
ليس بها نجاح أو رسوب وليس لها درجات
3
غير مقيدة بجدول زمني وتمارس خارج الجدول المدرسي 4 غير مقيدة
بصفوف دراسية والاشتراك متاح لجميع الطلاب
5
تحظى بقبول الطلاب واقبالهم على المشاركة فيها بدافعيه وشوق وحماس 6 تتسم بالأداء الحسي
والحركي (الطالب يؤدي)
7
تتناول جميع جوانب النمو لدى الطلاب (بدني، انفعالي، مهاري ...الخ)
المقررات
الدراسية
1
اجبارية / غير اختيارية لجميع الطلاب
2 بها نجاح ورسوب ولها درجات تحدد مدى تقدم الطالب
3
لها جدول وزمن محدد ملزم للطالب خلال الأسبوع 4 محددة بصفوف
دراسية يستمر بها الطالب دون تغيير حتى نهاية العام الدراسي
5
تقتصر على جانب النمو المعرفي
6 لا تتسم بالأداء (الطالب متلقي)
7
لا تحظى بنفس الدرجة من القبول أو الاقبال لأنها مفروضة على الطلاب
تطور
المفاهيم والنظرة للنشاط المدرسي:
1.
لم تعد النشاطات المدرسية مظهر وناحية شكلية، فليس بالضرورة أن تمارس في وقت محدد
وداخل الصف الدراسي، بل الطالب يكون فعال وله دور رئيس حيث تتاح له الفرصه من خلال
تلك الأنشطة لإبراز واخراج ابداعاته وابتكاراته وقدراته.
2.
مفهوم النشاط أصبح يركز على أن التعلم هو الأساس في العملية التعليمية، ولذا كان
من المهم إبراز أهمية وفاعلية النشاط في المواقف التعليمية المختلفة تحت اشراف
هيئة المدرسة التدريسية، سواءاً كانت داخل الفصل أو خارجه وداخل أو خارج المدرسة.
3.
مسؤلية ودور المعلم أثناء النشاط يتمثل في استثارة دافعية المتعلم ( التلميذ )
وتوجيهه وارشاده في جميع الأنشطة المدرسية.
4.
تفاعل المتعلم مع النشاط يساهم في اكسابه العديد من الخبرات الجديدة النابعة من
دوافعه وحاجاته الشخصية ( الدوافع، الميول، الابتكار ) والمتلائمه مع الفروق
الفردية بين التلاميذ.
5.
يتنوع النشاط المدرسي ليتناسب مع مستوى نمو التلاميذ في المراحل التعليمية
المختلفة.
6.
يتناول النشاط ويعزز جميع جوانب النمو لدى المتعلم سواء الجوانب البدنية أو
المهارية أو الوجدانية أو الانفعالية أو العقلية ....الخ.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق