التخطيط لإيجاد الحلول

 التخطيط لإيجاد الحلول

     إن هذه المرحلة عملية تتوسط بين العملية الذهنية المتضمنة أذهان الطلبة في إعطاء عدد كبير من الأبدال دون معايير ، أو أمارات ثم الانتقال إلى عملية انتقاء وتصفية الأبدال وفق معيار الأمارات المتوافرة والمدعمة لدقة القرار الذي يبنيه الطلبة في تلك العملية .

     وتتضمن هذه العملية بناء مخطط لإيجاد الحل ، وتكرس هذه المرحلة لغربلة الأبدال ، ويتم ذلك بأن يبذل الطالب جهداً ذهنياً متقدماً لاتخاذ قرار بشأن البديل ، أو الأبدال التي ستضمن العمل والتجريب .

     ويمكن ذكر المهارات المتضمنة في هذه المرحلة بالتالية :

        §      تحديد المجال المعرفي والمهاراتي والخبراتي الذي يقع ضمنه البديل .

        §      تحديد المواد والخبرات المتعلقة بالبديل والضرورية له .

        §      تحديد المهارات اللازمة للنجاح في معالجة البديل .

        §      حصر الإشارات أو الأمارات التي تدل على المجال .

        §      تحديد النواتج بصورة نظرية استناداً إلى الأمارات والإشارات المتوافرة

        §      توظيف آلية اختبار والتحقق للبديل وفق خطوات أو مراحل .